Доступная среда
Инфраструктура, приспособленная для занятий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями (ОВЗ)
Специально оборудованные учебные кабинеты
В МДОУ д/с "Росинка" оборудованы учебные кабинеты, которые позволяют организовать образовательную деятельность в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования В дошкольном учреждении также имеются: кабинет заведующего, методический кабинет, совмещенный физкультурный и музыкальный зал, кабинет педагога-психолога и учителя-логопеда, медицинский блок, пищеблок.
Специально оборудованные учебные кабинеты
В учреждении оборудованы учебные кабинеты, которые позволяют организовать образовательную деятельность в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
Кабинеты логопедов предназначены для проведения индивидуальных, подгрупповых и групповых занятий с детьми по коррекции речи. Кабинеты логопедов оснащены необходимой для практических занятий мебелью и пособиями. Учитель – логопед проводит консультации для педагогов и родителей (законных представителей) воспитанников.
Кабинет педагога – психолога предназначен для проведения развивающих и коррекционно – развивающих занятий с детьми старшего дошкольного возраста. Кабинет оснащен необходимой для практических занятий мебелью и пособиями. Педагог – психолог проводит консультации для педагогов и родителей (законных представителей) воспитанников.
Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном образовательном учреждении отсутствуют.
Положение о ППк МДОУ д/с "Росинка" г.Балашова Саратовскй области.
Объекты для проведения практических занятий
В каждой возрастной группе созданы необходимые условия для всех видов детской деятельности: игровой, познавательно-исследовательской, двигательной, коммуникативной, музыкальной, изобразительной, театрализованной, конструктивно – модельной, культурно – досуговой, трудовой.
Развивающая предметно - пространственная среда в группах ДОУ отвечает требованиям ФГОС ДО и способствует организации образовательной работы с детьми по реализации основной образовательной программы, в том числе с инвалидами и лицами с ОВЗ.
Совмещенный музыкально-физкультурный зал предназначен для проведения музыкальных занятий, праздников и развлечений, утренней гимнастики под музыку, физкультурных занятий, спортивных досугов и спортивных праздников. Оснащение музыкально-физкультурного зала: фортепьяно, стулья, музыкальный центр, экран, проектор, гимнастические скамейки, маты, баскетбольные щиты, детские тренажеры, спортивный инвентарь.
Объекты для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ — нет.
Библиотека
В Учреждении нет отдельной библиотеки, всё методическое оснащение находится в групповых помещениях и методическом кабинете. Библиотека комплектуется в соответствии с Образовательной программой дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида "Росинка" города Балашова Саратовской области».
В методическом кабинете размещены:
Книги для воспитателя (методическая и справочная литература);Коррекционная методическая литература;
Репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия;
Книги для воспитанников: произведения, рекомендованные программой, по которой работает ДОУ, сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей;
Книги совместного пользования.
Методическая литература размещена по разделам: «Физическое развитие», «Социально-личностное развитие», «Игра», «Коммуникация», «Экологическое воспитание», «Музыкальное развитие», «Художественная литература», «Продуктивная деятельность», «Конструирование», «Дошкольная педагогика», «Психология», «Познавательное», «Справочная литература» (различные энциклопедии, справочники).
В библиотеку детской художественной литературы входят, прежде всего, произведения, рекомендованные программой, по которой работает Учреждение. Кроме того, в этот раздел входят сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей.
Спортивные объекты
Объекты спорта оснащены современным физкультурным и спортивным оборудованием, которое способствует развитию у детей дошкольного возраста физических качеств, накоплению и обогащению двигательного опыта, формированию потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.
Спортивная площадка с травяным и асфальтовым покрытием предназначена для проведения утренней гимнастики в теплый период года, физкультурных занятий на свежем воздухе для детей старшего дошкольного возраста, спортивных досугов и праздников, спортивных игр и упражнений. Оснащение спортивной площадки: выносной спортивный инвентарь. Спортивное оборудование на участках предназначено для развития двигательной активности, организации самостоятельной двигательной деятельности на прогулке, проведения индивидуальной работы по развитию основных движений у детей.
Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ — нет.
Средства обучения и воспитания
Средства обучения и воспитания, используемые в МДОУ д/с "Росинка" для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС ДО к условиям реализации обазовательной программы и адаптированной образвательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.
Средства обучения в Учреждения: печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);
технические средства обучения: магнитофоны, музыкальный центр, проектор, телевизоры, DVD проигрыватель;
видеотека развивающих игр и мультфильмов "Уроки тетушки Совы", "Фиксики", "Смешарики" , "Игры для тигры"и др.;
наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные);
раздаточный счетный материал.
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья – нет.
В Учреждении в наличае кабинет педагога-психолога и два кабинета учителя-логопеда, которые оснащены дидактическим и учебным материалом, коррекционными играми и игрушками для работы с инвалидами и детьми с ОВЗ.
Положение о группе компенсирующей направленности для детей с ТНР
Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации
Обеспечение беспрепятственного доступа в здание образовательного учреждения
Конструктивные особенности здания МДОУд/с «Рсинка» не предусматривают наличие подъемников и других приспособлений ( устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, кровати и матрасы специализированного назначения), обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ОВЗ в образовательной организации – отсутствуют.
Для обеспечения беспрепятственного доступа в здание МДОУ д/с «Росинка» имеются напольные метки, цветые метки на стекле, тактильная таблица при входе.
Специальные условия питания
В учреждении осуществляется питание детей в соответствии с действующими Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.3/2.4.3590-20. В учреждении организовано сбалансированное пятиразовое питание в соответствии с примерным 10-дневным меню
Создание отдельного меню для детей с ОВЗ не практикуется
Специальные условия охраны здоровья
Медицинский блок Учреждения оснащен всем необходимым оборудованием, которое соответствует санитарно-гигиеническим требованиям.
В Учреждении проводятся закаливающие мероприятия, которые предусматривают изменение их вида, и методики в зависимости от времени года и погодных условий. Регулярно проводятся мероприятия по профилактике гриппа, острых респираторных и вирусных инфекций. Помещения групповых комнат отвечают педагогическим и гигиеническим требованиям.
Естественное и искусственное освещение, тепловой режим соответствует нормам СанПиНа.
Доступ к информационным системам
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленный для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
На официальном сайте МДОУ д/с «Росинка» г. Балашова установлена версия для слабовидящих.
В кабинете заведующего организован для сотрудников доступ к информационным системам и информационно- коммуникативным сетям.
Количество компьютеров - 1
Количество принтеров - 3
Количество ноубуков - 2
Количество компьютеров, подключенных к сети Интернет – 3
Мультимедийный проектор – 1
Педагоги используют электронные образовательные ресурсы, которые дают возможность существенно обогатить, качественно обновить воспитательно-образовательный процесс в Учреждении и повысить его эффективность.
Доступ воспитанникам, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья к электронным образовательным ресурсам не предусмотрен ОП ДО.
Электронные образовательные ресурсы
Дети с ОВЗ небольшой и средней тяжести могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях. Приспособленные электронные образовательные ресурсы для использования детьми с ОВЗ в Учреждении отсутствуют.
Специальные технические средства обучения
Средства обучения и воспитания, используемые в МДОУ д/с "Росинка" для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС ДО к условиям реализации образовательной программы и адаптированной образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.
Средства обучения в Учреждении: печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);
технические средства обучения: магнитофоны, музыкальный центр, проектор, телевизоры, DVD проигрыватель;
видеотека развивающих игр и мультфильмов "Уроки тетушки Совы", "Фиксики", "Смешарики", "Игры для тигры" и др.;
наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные);
раздаточный счетный материал.
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья – нет.
Условия для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат
Общежитие и интернат на балансе МДОУ д/с «Росинка» отсутствуют.
Жилые помещения в общежитии, интернате
Жилых помещений в общежитии, интернате при МДОУ д/с «Росинка» не предусмотрено.Информация по ТПМПК
|
Виды деятельности |
Причина обращения |
Док-ты |
Запись (в часы предварительной записи) |
|
Обследование |
Определение /изменение образовательного маршрута. |
Пакет 1 (полный) |
Лично родителем (законным представителем), при наличии полного пакета док-в. |
|
Консультация |
Диагностика психоречевого развития ребенка. |
Пакет 2 |
По телефону |
|
Консультация |
(1 год до школы) |
Пакет 3 |
По телефону |
Предварительная запись (часы приема на запись):
Понедельник с 9.00 до 13.00
Вторник с 9.00 до 13.00
Среда с 9.00 до 13.00
Контактная информация:
Раб. тел.: 3-01-30
E-mail: tpmpk.balashov@mail.ru
Сайт: rodnichokshkolainternat.ru
Перечень документов, предоставляемых на Комиссию родителем
(законным представителем)для проведения обследования ребенка:
1. Заявление о проведении или свое согласие на проведение обследования ребенка и потребность в психолого-педагогическом консультировании.
(Приложение №1)
2. Копия документа, удостоверяющего личность - паспорта (стр. 2,3 и прописка); копия свидетельства о рождении / паспорта ребенка; копии документов, подтверждающие полномочия по представлению интересов ребенка.
Предоставляются с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии.
3. Направление образовательной организации, организации осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации (при наличии).
4. Направление врача-психиатра (для детей школьного возраста и детей дошкольного возраста, нуждающихся в консультации данного специалиста для определения образовательного маршрута).
5. Подробная выписка из истории развития ребенка с заключениями врачей из медицинской организации по месту жительства (регистрации), заключения врачей-специалистов, наблюдающих ребенка (при наличии).
(Приложение №3)
6. Заключение (заключения) психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации или специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-медико-педагогического сопровождение обучающегося в образовательной организации (для обучающихся образовательных организаций).
7. Представление психолого-педагогического консилиума образовательной организации в соответствии с Приложением 4 к Распоряжению Министерства просвещения Российской Федерации от 9 сентября 2019 года №Р-93 «Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическлм консилиуме образовательной организации».
8. Заключение (заключение) Комиссии о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при наличии).
9. Характеристику обучающегося, выданную образовательной организацией (для обучающегося образовательной организации).
10. Копия личной карты обучающегося (заверенная).
11. Продукты детской деятельности.
При необходимости Комиссия запрашивает у соответствующих органов и организаций или у родителей (законных представителей) дополнительную информацию о ребенке.
Уважаемые родители (законные представители)!
Бланки для заполнения родителями (законными представителями) — заполняются рукой родителя (законного представителя). Если возникают вопросы в процессе заполнения Вы можете оформить бланки при предъявлении пакета документов на комиссию.
Заявление родителя (законного представителя) и Сведения о родителях (законных представителях) оформляются на одном листе, с одной и другой стороны.
Бланк для заполнения ребенком — заполняется ребенком от 15 лет и самостоятельно обратившимся гражданином в возрасте от 18 лет и старше.
Выписка из истории развития ребенка — заполняется сотрудниками учреждения здравоохранения (в регистратуре или наблюдающим Вашего ребенка педиатром/терапевтом) по поликлинической карте истории развития ребенка (ф.112) в соответствии с предоставленной формой.
Если Вы имеете возможность предоставляется поликлиническую карту истории развития ребенка (ф.112), то она предъявляется на процедуру обследования.
Законный представитель — это представитель несовершеннолетних граждан или граждан, признанных недееспособными или ограниченных в дееспособности, родителями, усыновителями, опекунами, попечителями, иными лицами на основании предоставленного им федеральным законом права.
Часть 1 Статьи 52 ГПК помимо родителей, усыновителей, опекунов, попечителей говорит также о праве иных лиц представлять интересы несовершеннолетних, ограниченных в дееспособности, или недееспособных граждан. К таким лицам можно отнести администрацию детского дома. Если необходимость участия законного представителя возникла до назначения опекуна или попечителя, то интересы названных лиц представляют органы опеки и попечительства.
